Нами создана модель интеграции детей с ЗПР в среду сверстников в условиях ДОУ, при которой основной обучающий процесс проходит раздельно по разным программам и проводится дефектологом с детьми с ЗПР и воспитателями с детьми с нормальным психическим развитием (НПР).