Одним из требований ФГОС при реализации основной образовательной программы основного начального и основного общего образования является критериальное оценивание обучающихся.
Цель: реализация системно-деятельностного подхода, обеспечивающего повышение качества
образования посредством включённости обучающихся в образовательное пространство.
Задачи:
- повышение учебной мотивации; развитие познавательной активности;
- формирование учебной самостоятельности; выявление индивидуальных трудностей;
- формирование навыков оценивания результатов освоения образовательной программы;
- планирование коррекционной работы; формирование ответственности и воспитание трудолюбия.
Технология формирующего оценивания позволяет развивать универсальные учебные действия. Теоретической основой внедрения названной технологии являются теории педагогов - учёных Амонашвили Ш.А. и Лесгафт П.Ф.